Asesoría y Capacitación para Empresas e Instituciones
Descripción
Capacitación desde la integración real
Que su equipo sepa acompañar a niños y niñas con neurodivergencia o discapacidad, no solo cumplir un protocolo.
¿Para quién es esto?
Para equipos que ya trabajan con niños y niñas con neurodivergencia o discapacidad y su familia — personal de salud, terapeutas, educadores y comunidades escolares completas — y quieren ir más allá del protocolo: entender qué pasa en la casa después de la sesión o la clase, y cómo acompañar de verdad, no solo cumplir.
Primero que todo, somos papás de Amanda — una niña con 85% de discapacidad y neurodivergente. Todo lo que enseñamos, lo vivimos antes en nuestra propia casa.
A eso sumamos formación técnica — trabajamos en el ámbito del coaching y la educación, no clínico. No diagnosticamos ni tratamos: entrenamos a quienes acompañan.
Coaching Neurolingüístico (ICC) · Mentoring Profesional (CMI) · PNL Practitioner y Master · Hipnoterapia Clínica
Las 4 charlas
“¿Y ahora qué hacemos nosotros?”
El momento después del diagnóstico
Para que el profesional se anticipe a lo que pasa en casa después del box — no desde el protocolo, sino desde una familia que lo vivió y lo convirtió en método.
Ideal para: equipos médicos y de salud que acompañan el momento del diagnóstico o los primeros meses después.
En la charla vemos: qué escucha y qué se lleva la familia el día del diagnóstico · lenguaje que abre, lenguaje que cierra (PNL aplicado a entregar malas noticias) · el protocolo del primer paso · casos y preguntas de los asistentes.
Se llevan: herramientas para comunicar el diagnóstico con más claridad, y una guía práctica para acompañar el primer paso de la familia.
“Del box al comedor”
Papás como agentes terapéuticos
Cómo diseñar programas para el hogar que las familias realmente sostienen — el papá como aliado, no como ejecutor.
Ideal para: terapeutas que diseñan tareas para la casa y quieren que las familias realmente las sostengan en el tiempo.
En la charla vemos: por qué las tareas para la casa mueren (adherencia real, sobrecarga del cuidador) · el método Crechendo aplicado al hogar · el papá como aliado, no como ejecutor · diseño en vivo (versión taller).
Se llevan: herramientas para diseñar planes de hogar que las familias realmente sostienen, y un criterio claro para dosificar la carga semanal.
Neurodiversidad en el aula: pequeños ajustes, grandes historias
Herramientas que un@ docente pueda aplicar el lunes, sin presupuesto adicional ni horas extras.
Ideal para: equipos PIE, profesores de aula y asistentes que necesitan ajustes concretos y aplicables, no teoría.
En la charla vemos: mirar antes de intervenir (la conducta como comunicación) · el aula sensorial de bajo costo · autonomía como meta transversal (deconstruir tareas escolares en pasos) · preguntas y casos de los asistentes.
Se llevan: herramientas para observar el aula con otra mirada, y un set de ajustes de costo cero listos para aplicar.
“Donde las familias también crecen”
Alianza colegio-familia
Para cuando el colegio y la casa hablan idiomas distintos — que casa y colegio empujen el mismo objetivo, en la misma dirección.
Ideal para: colegios que quieren alinear a directivos, docentes y apoderados en un mismo enfoque frente a la neurodiversidad.
En la charla vemos: dos mundos, un niñ@ · el protocolo mínimo de comunicación casa-colegio · cuando hay diagnóstico y cuando no lo hay · compromisos en vivo (cada dupla docente-apoderado sale con un acuerdo concreto).
Se llevan: herramientas para construir un objetivo compartido entre colegio y familia, y un protocolo simple de comunicación.
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